Положение о символике БРПО

Белорусская республиканская пионерская организация единая детская общественная организация. Члены БРПО используют единые знаки принадлежности к своей организации: пионеры – пионерский галстук и значок, пионерские дружины, районные, областные и республиканская организации - пионерские знамена.

Пионерское знамя – символ чести и сплоченности членов организации, верности ее лучшим традициям, идеалам добра и справедливости.

Пионерский галстук - символ сопричастности каждого пионера к делам своей организации, готовности разделить ее добрую славу и ответственность.

Пионерский галстук, также как и знамя, красного цвета. Вдоль правой стороны на галстуке нашиваются поочередно три цветных канта (зеленый, синий, белый), которые соответствуют трем рангам (исследователь, испытатель, лидер) и определяют возраст и достижения члена организации.

Знамя БРПО - красного цвета. Это знак уважения к многолетней традиции пионеров, символ их жизнелюбия и энергичности. На знамени изображены эмблема и девиз БРПО «К делам на благо Родины, к добру и справедливости будь готов!»

Пионерский значок, или эмблема БРПО - отличительный знак организации. Эмблема представляет собой три языка пламени, слившиеся в один, как символ единства, равноправия, взаимопомощи и уважения в организации детей, подростков и взрослых. Основание пламени - белый квадрат с золотистыми буквами. Белое поле и пламя символизируют открытость и чистоту намерений и стремлений организации.

Салют - особое пионерское приветствие: пять пальцев правой руки, плотно сжатые, поднимаются над головой.

Салют – это жест-символ и он означает: пять сжатых пальцев правой руки - «я, как и мои друзья», открытая ладонь - «открыт и честен в своих делах», поднятая рука - «и стремлюсь стать лучше».

Салют отдают в особо значимых и торжественных случаях: отвечая на пионерский призыв, приветствуя пионерские знамена, при подъеме Государственного флага Республики Беларусь, при вручении символов или знаков отличия БРПО, или наград.

Пионерское знамя имеет каждая пионерская дружина, районные, городские, областные пионерские организации.

Размер знамени дружины 60 ах 80 см, районной, городской, областной - 90х120 см. На обратной стороне знамени указывается наименование дружины, район, город или область.

Знамя вручается на торжественном сборе организации представителем вышестоящего совета БРПО.

Знамена выносятся на сборы (слеты) пионеров, торжественные линейки, при проведении различных мероприятий организации.

Знамя хранится в зачехленном виде в специально отведенном и оформленном месте, либо у вожатого (руководителя) организации. Ответственность за сохранность знамени несут знаменосец и руководитель организации.

Пионерский галстук вручается каждому вступающему при приеме в БРПО. Галстук одевается при участии в сборах, слетах, торжественных линейках, почетных караулах в тех случаях, когда организация выступает от имени БРПО, или представляет БРПО.

Порядок ношения галстука в других случаях определяет сбор отряда, дружины.

Синий и белый кант пионер нашивает на галстук самостоятельно, если принято решение сбора отряда, дружины о получении следующего ранга.

ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ

СИМВОЛИКИ БРПО

Для организации деятельности в БРПО используются основные (см. «Положение о символике БРПО») и дополнительные символы и понятия:

Разряд — понятие, определяющее возраст и содержание деятельности члена БРПО.

Цвет канта на галстуке, нашивке и т. д. — связан с разрядом  и является его основным отличительным знаком.

Значок — также является отличительным знаком разряда и указывает на то, каким способом обычно действует его владелец.

Игра — основной метод работы в организации, отличается особенностями в зависимости от возраста.

Испытание — большое дело, в котором принимает участие новичок или член организации для получения следующего разряда.

Нашивка — нарукавный знак принадлежности к БРПО, на котором могут располагаться шевроны и другие отличительные знаки.

Шеврон — особый знак для отличия пионера, овладевшего каким-либо умением, специальностью.

Малый — за овладение специальностью. Вручается вожатым.

Средний — за применение специальности при организации какого-либо общего дела. Вручается по решению Совета Дела.

Большой — за овладение специальностью на специальном семинаре, тренинге, курсах. Вручается по решению аттестационной комиссии.

Специальность — умение в какой-либо области. Бывают 7 видов:

—   бытовые умения по уходу за собой, вещами, приготовление пищи;

—   творческие умения (петь, рисовать, играть на сцене и т. д.);

—   оказание помощи (медицинской), вызов помощи;

—   походные навыки;

—   организационные умения (в т. ч. знание игр, оргтехники);

—   уход за животными и растениями;

—   судейство, спортивные навыки.

В зависимости от возраста жизнь в БРПО отличается своими особенностями.

8—9 лет Разряд

 «новичок» («наследник»). Название говорит само за себя. То есть тот, для кого в организации все новое, кто готов принять и продолжить традиции и историю организации.

Цвет  (галстука и т. д.)

 

 

белый с красной полосой. Символ чистоты, доверчивости, открытости. Вместе с тем, готовности следовать за лидером, учиться у него жизнелюбию, активности, доброте. Галстук не треугольный, а прямоугольный, типа шарфа.

	Значок

 

 

два человечка держатся за руки. Новичок работает со своим лидером. Символ того, что в нашей организации отношения между ее членами, между детьми и взрослыми строятся на основе товарищества, взаимной заботы, уважения и сотрудничества,

	Игра

 

 

«наследник» в организации живёт играя. Пока ему недоступны настоящие походы и приключения, он находит их с помощью своего «лидера», путешествуя заочно. Ролевые игры, в которых «наследник» превращается то в моряка, то в геолога, то в индейца, и развлекают, и развивают его.

Испытание

 

 

у «новичка» оно — первое. Собственно — это не испытание, а проба сил. Проходит, обычно, в виде игры-путешествия по станциям, где «наследники» выполняют различные задания. После этого «наследнику» может быть присвоен первый пионерский разряд. «Наследник» дает Торжественное обещание и вступает в БРПО.

10—12 лет Разряд

 

«исследователь» («искатель»). Это первый разряд, который получает член пионерской организации. За два года ему предстоит узнать о себе, о своей организации, о людях и окружающем его мире много интересного и полезного. Узнать, понять, и освоить — вот смысл увлекательной  жизни «исследователей».

	Цвет

 

 

красный и зеленый, означающие надежду и неутомимость в поиске.

	Значок

 

 

три человечка держатся за руки. Символ верности и взаимовыручки. «Исследователи», в основном, действуют втроем, приобретая новые умения и применяя их в деле.

	Игра

 

 

«исследователь» в организации учится, но учится, играя. «Лесные», «домашние», «спортивные» школы — это короткие занятия, где «исследователи» сами или под руководством вожатого получают специальные умения. А потом — конкурсы, состязания, игры с приключениями.

	Испытание

 

 

это Большая Игра с Приключениями, где пригодятся полученные знания. Успешно пройденное испытание дает право «исследователю» получить новый разряд и стать «испытателем». Организаторами испытаний обычно являются «лидеры», желающие получить Большой шеврон организатора.

	13—14 лет Разряд

 

 

«испытатель». Время тех, кто готов попробовать свои силы в нужных, полезных людям делах.

Цвет

красный и синий, означающие энергичность и ответственность их владельца. «Перевести» на наш язык это можно приблизительно так: «На свете нет ничего невозможного».

Значок

 

 

четыре чередующихся человечка (возможно разного цвета) держатся за руки. Этот символ говорит: во-первых, «испытатели» действуют вместе; во-вторых, «испытатели» открыты для общения и сотрудничества; в-третьих, «испытатели» хотят принести пользу окружающему их миру.

Игра

 

 

если для «исследователей» игра ещё на самом деле развлечение, то для «испытателей» это скорее деловая игра, проверка их деловых качеств. Ее условное название «Покорение вершин». В чем хотят испытать себя «покорители», решают они сами. Будет ли эта проверка на душевную щедрость или на спортивное мужество, в любом случае, потребуется умение действовать сообща и помогать друг другу.

Испытание

 

 

это, в сущности, последнее большое дело, в котором принимает участие «испытатель». Общий сбор тех, кому исполнилось или вот-вот исполнится 15 лет. Проходит, обычно, летом по принципу палаточных баз. Конечно, большая удача попасть на областные или Республиканские палаточные базы. Но, если не удалось, тоже не беда, с друзьями, с которыми прожили в организации больше шести лет, интересно пройти и по родным местам. На последнем костре этой экспедиции «испытатель» сделает свой выбор: или расстанется с организацией (может для того, чтобы, став взрослым, снова в нее вернуться), или примет посвящение в «лидеры».

16—18 лет Разряд

 

 

«лидер». «Лидер» сделал свой выбор, он остался в организации, чтобы помочь понять радость жизни в ней малышам-новичкам. Возможно, он станет помощником старшего вожатого, консультантом или вожатым одного из отрядов.

Цвет

 

 

красный и белый, символы жизнелюбия и готовности снова начать с новичками все сначала, с «чистого листа», с первого шага. Цвет тепла и чистоты намерений.

Значок

 

 

пять одинаковых человечков держатся за руки. Говорит сам за себя о «лидере» и его младших друзьях, равных в своих правах в организации.

Игра

 

 

для «лидеров» носит название «Пионеринг». Это уже даже не деловая игра, создать и вести отряд — это Большое Творческое дело. Здесь «лидеру» пригодятся весь его прошлый пионерский опыт и мастерство. Ну, а игр в этом Деле будет очень много, ведь новички совсем еще дети. И «лидер» приходит, чтобы сделать их детство радостным.

Еще «лидер» является членом Лидерского Круга, куда есть доступ только посвященным.

Испытание

 

 

у лидера может быть не одно, а несколько. Столько, сколько раз он принимал участие в специальных лидерских семинарах или тренингах. Лидер, получивший Большой шеврон по специальности организатор и еще хотя бы по одной другой, рекомендуется Советом пионерской организации для работы пионерским вожатым.

ПОЛОЖение

О ПРАЗДНИКАХ И ТРАДИЦИЯХ брпо

Праздники БРПО – символ верности пионеров организации, уважения к тем, кто в 20-е годы создавал организации, отстаивал её принципы в 90-х.

Праздники БРПО – это символ единства поколений пионеров, дружбы и товарищества детских организаций СНГ.

Белорусская республиканская пионерская организация отмечает следующие праздники:

19 мая - День пионерской дружбы.

В этот день в 1922 году 11 Всероссийская конференция РКСМ приняла решение о распространении опыта работы первых пионерских отрядов по всей стране.

20 июня -  Праздник пионерского костра.

В этот день в 1922 году состоялся первый сбор первого пионерского отряда в Беларуси.

13 сентября – День БРПО.

В этот день в 1990 году X Республиканский слет пионеров принял решение о самостоятельности Белорусской республиканской пионерской организации как субъекта Союза пионерских организаций – Федерации детских организаций (СПО-ФДО).

Праздники отмечают пионерские дружины, районные, областные советы БРПО, ЦС БРПО сборами, слётами, шествиями, линейками, встречами с ветеранами пионерского движения.

Традиции БРПО – это знак уважения к историческим датам государства и причастности членов организации к жизни своей страны.

Традиционные для БРПО праздники страны:

15 марта - День Конституции;

 9 мая - День Победы;

 1 июня - День защиты детей;

3 июля - День Независимости.

Пионерские дружины отмечают эти даты, самостоятельно выбирая формы празднования.

Дружины, городские, районные, областные организации БРПО устанавливают свои традиции и памятные дни, связанные с историей или содержанием их деятельности.

положение о пионерском вожатом

1. Общие положения.

1.1. Пионерский вожатый – звание взрослого члена БРПО, руководителя пионерского отряда. Пионерский вожатый является внештатным сотрудником организации.

1.2. Пионерский вожатый не является штатным сотрудником государственных учреждений или предприятий, кроме тех случаев, когда это специально оговорено трудовым соглашением.

1.3. Для осуществления своей деятельности пионерский вожатый может использовать помещения, оборудование, получать другую поддержку школ и внешкольных учреждений по согласованию с руководителями этих учреждений  и местными органами образования.

2. Задачи деятельности пионерского вожатого

2.1. Защита интересов, прав, личного достоинства членов пионерского отряда.

2.2. Вовлечение детей и подростков в разнообразную общественно-полезную деятельность в соответствии с их индивидуальными и возрастными особенностями.

2.3. Создание условий для осуществления этой деятельности через:

• определение совместно с членами отряда программы деятельности или основных направлений деятельности отряда;
• обучение пионеров умениям и навыкам совместной и организаторской деятельности, основам психологии взаимоотношений, самообразования и саморазвития, навыкам самообслуживания;
• использование методики коллективных творческих дел и длительных сюжетно-ролевых игр;
• привлечение средств, выделенных местными властями на осуществление молодёжной политики, и других источников финансирования для реализации программы деятельности отряда;
• сотрудничество с другими пионерскими отрядами, а также детскими организациями, родителями, государственными и общественными органами и учреждениями в делах, представляющих взаимный интерес, в том числе, в целях пропаганды деятельности отряда и организации в целом.

3. Кодекс пионерского вожатого.

Принципы деятельности пионерского вожатого

3.1. Свою деятельность пионерский вожатый осуществляет на основе следующих принципов:

• добровольности;
• равноправия в отношениях с детьми и взрослыми членами отряда;
• коллективности в работе отряда и его выборных органов, коллегиальности при принятии решений и личной ответственности за деятельность отряда;
• уважения к личному достоинству и мнению каждого члена отряда;
• уважения прав большинства и меньшинства;
• преемственности при смене руководителя отряда.

4.Порядок подбора, подготовки и переподготовки

пионерских вожатых.

4.1. Пионерским вожатым может стать любой взрослый член БРПО, готовый создать или возглавить существующий пионерский отряд.

4.2. Если пионерским отрядом руководит член организации не достигший 18-ти лет, ему присваивается звание вожатый-инструктор. Ответственность за жизнь и здоровье детей при проведении мероприятий отряда несет в таком случае старший вожатый.

4.3. Старший пионерский вожатый - звание пионерского вожатого, являющегося руководителем пионерской дружины.

4.4. Вожатый-новичок до или вначале своей работы проходит собеседование в Р(О) СПО. В результате собеседования:

• подтверждается или восстанавливается его членство в БРПО;
• выявляется уровень его методической и специальной подготовки;
• определяется время и уровень курсовой подготовки н переподготовки, которую ему необходимо пройти.

4.5. Подготовку и переподготовку пионерские вожатые проходят в специальных инструктивно- методических лагерях ОСПО (ЦС БРПО) или на курсах повышения квалификации ОИУУ (ГИУУ) на специальных потоках.

5. Р(О)СПО и организация труда пионерского вожатого

5.1. Районный (областной) Совет БРПО совместно с органами образования определяет место базирования отряда и порядок использования помещения и оборудования.

5.2. Р(О) СПО обеспечивает пионерского пожатого необходимыми для его деятельности документами БРПО, символикой и атрибутикой, методическими материалами.

5.3. Р(О) СПО информирует пионерского вожатого о текущих событиях в БРПО, оказывает необходимую методическую и практическую, при возможности, финансовую и другую поддержку, привлекает в помощь пионерскому вожатому методистов внешкольных учреждений.

5.4 Планирование и организация своего рабочего времени пионерский вожатый осуществляет самостоятельно, в зависимости от того, как этого требует программа деятельности отряда.

5.5. Р(О) СПО имеет право заслушать информацию о содержании и результатах работы пионерского отряда и по итогам принять решение о стимулировании пионерского вожатого (не чаще одного раза в году и не ранее, чем через полтора года работы вожатого).

5.6. В целях обеспечения высокой квалификации пионерский вожатый проходит ежегодную аттестацию или принимает участие в конкурсе вожатского мастерства. По итогам аттестации или конкурса Р(О) СПО принимает решение о моральном и материальном стимулировании деятельности пионерского вожатого.

6. Права пионерского вожатого

Пионерский вожатый имеет право:

6.1. Представлять отряд (дружину) и отстаивать их интересы в вышестоящих органах БРПО, а также в государственных и общественных организациях и учреждениях Республики Беларусь и за рубежом.

6.2. Выступать от имени отряда (дружины) организатором делового сотрудничества с различными самодеятельными и другими общественными организациями, государственными и другими учреждениями;

6.3. Получать любую информацию о деятельности БРПО от вышестоящих выборных органов, обратиться к ним с предложениями, критикой, требовать ответа по существу дела;

6.4. С целью пропаганды деятельности своего отряда и БРПО в целом пользоваться средствами массовой информации, прежде всего, детской прессой;

6.5. Определять оптимальную численность своего отряда;

6.6. Самостоятельно, с учётом особенности отряда, выбирать формы и методы своей деятельности, творчески использовать методические рекомендации;

6.7. Вести самостоятельную финансово-хозяйственную деятельность, если отряд зарегистрирован как юридическое лицо, в соответствии с законодательством Республики Беларусь;

6.8. Участвовать в избрании и избираться в органы самоуправления отряда, руководящие органы и руководители БРПО всех уровней;

6.9. На льготное обеспечение методической литературой БРПО;

6.10. На моральное и материальное поощрение за достижение высоких результатов в работе;

6.11. Пользоваться поддержкой выборных органов БРПО всех уровней при защите интересов, прав, собственного достоинства;

6.12. Состоять членом других общественных организаций, объединений и движений, если их цели, задачи и идейные позиции не распространяются на членов отряда.

Основы деятельности и система ценностей БРПО (краткое описание)

По мнению Белорусской республиканской пионерской организации, современное детское движение является одним из важнейших факторов социализации личности ребенка. Сегодня это не только универсальный инструмент, позволяющий решать сложные воспитательные задачи, но и исходная точка формирования демократического общества в нашей республике.

БРПО занимает свою нишу в детском движении и прочно удерживает лидерские позиции крупнейшего детского объединения в республике. Организация имеет свою систему ценностей, программы деятельности и организационную структуру.

Реализация потребностей ребенка в повышении своего социального статуса (желание быть взрослым, более значимым) происходит в БРПО через создание условий для социального творчества БРПО, помогает подростку утвердиться, помогая другому. Это происходит в противовес обычной практике стихийных группировок утверждаться за чужой счет.

Естественное стремление общества сохранить и передать новым поколениям свой опыт социальных отношений реализуется при участии БРПО через приемлемые. «удобные» для детей и подростков формы общение, игру, социально-значимую практику.

Пионерская организация выступает своего рода посредником между ребенком и обществом , и выполняя эту роль:

• помогает ребенку, подростку выбрать социально-приемлемую форму самореализации;

• ориентируясь на приоритетные направления государственной молодежной политики, привлекает своих членов к участию в социально значимой деятельности;

• обеспечивает реализацию социальных инициатив детей и подростков.

Чтобы цели организации были привлекательными и понятными для любого члена организации, в работе с детьми используются следующие формулы деятельности:

Ты хочешь, чтобы тебя знали, уважали, любили?

 Мы поможем тебе стать таким, каким ты хочешь.

Беларуси и народу нужны здоровые, мыслящие, самостоятельные и заботливые наследники. Мы все – и большие, и маленькие – дети Беларуси. Мы должны быть готовы принять в наследство эту землю.

Мы – команда.

Мы помогаем Родине и стремимся жить по законам Добра и Справедливости.

Чтобы система ценностей, принятая в БРПО, не вступала в противоречие то с одними, то с другими реальными социальными ценностями, которые дети усваивают в повседневной жизни, взрослые, имеющие отношение к организации, должны разделять следующие положения:

·        БРПО реально участвует в формировании системы ценностей подрастающего поколения в нашей республике;

·        БРПО стремится к гуманизации этой системы и сближению интересов ребенка и общества, а поэтому, выступает как против подавления его личности, так и противопоставления личности ребенка обществу;

·        БРПО обеспечивает членам организации свободу выбора ценностных ориентиров для себя и своей группы через реализацию собственных социальных инициатив в рамках программ организации;

·        БРПО ориентирует своих членов на посильное участие в решении социальных проблем конкретного региона.

7 ШАГОВ ПО СОЗДАНИЮ ПИОНЕРСКОЙ ДРУЖИНЫ

		Проводится торжественная линейка, вручаются галстуки; создаются творческие группы, уточняется план работы дружины. Успехов вам в деле!
			Без заполнения регистрационного листа объединение не считается организационной структурой БРПО
	7 шаг

 

 

 

РЕГИСТРАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПИОНЕРСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

по состоянию на ……………… 2002 года

1. Пионерская дружина __________________________________________________________________

                               Укажите место базирования (школа,

__________________________________________________________________

район, город, область)

имени

2. Количество отрядов _________________________

3. Количество пионеров всего ___________________

10-12 лет ____________________

13-15 лет ____________________

15 и старше __________________

4. Групп «Наследников» ___________

количество в них детей __________

5. Количество вожатых пионерских отрядов. Всего _____

В том числе: старшеклассников _____

взрослых _____

6. Количество вожатых групп «Наследников». Всего ____

В том числе: пионеров _____

       старшеклассников _____

                      взрослых _____

7. Укажите наиболее интересные традиционные дела вашей пионерской дружины для использования в программах БРПО: _________________________

8. Используется ли в дружине своя (помимо общепионерской – галстуки, знамя)

символика (значки, эмблемы, шевроны) ________________ укажите какая

________________________________________________________________

9. Вожатый дружины ________________________________________________

Фамилия, имя, отчество

Стаж работы пионерским вожатым ____; педагогом-организатором ___

Обучались ли на курсах старших вожатых ___; педагогов-организаторов___

Где проходили последние курсы _______________________________________

10. Адрес школы____________________________________________________

(индекс, почтовый адрес, телефон)

11. Домашний адрес___________________________________________________

(индекс, почтовый адрес, телефон)

12. Заявка на символику: галстуки «исследователей» ______ шт.

«испытателей» ______ шт.    «лидеров» ______ шт.

Информацию составил (Ф.И.0., должность) ______________________________

__________________________________________________________________

М.П. школы, внешкольного учреждения

Ведомость

об уплате вступительного взноса от пионерской дружины СШ №

№ п/п	Ф.И.О.	Сумма вступительного взноса	Цена	Роспись
1. 2. 3.
Итого: сумма в цифрах и прописью

М.П.                         Старшая

школы, ВУ               вожатая                                    подпись

число, месяц, год

Ведомость

об уплате регистрационного взноса от пионерской дружины СШ №

№ п/п	Ф.И.О.	Сумма регистрационного взноса	Цена	Роспись
1. 2. 3.
Итого: сумма в цифрах и прописью

        Старшая

        вожатая                                                              подпись

число, месяц, год

М.П. школы, ВУ

СТРУКТУРА И ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ пионерской дружины при работе по программе БРПО

Структура и органы управления организации всегда определяются содержанием ее деятельности. Поэтому, при использовании в работе пионерских дружин программ деятельности БРПО, необходимо создание отвечающей им структуры самоуправления. Мы уже отмечали, что вариативно-программному подходу организации деятельности отвечает сочетание органов оперативного управления (Совет командиров, Совет программы) и временных рабочих органов (советы дела). Сравнительно частое формирование Советов дела обеспечивает практически любому члену организации возможность побыть зрителем, участником, организатором, автором. Только так можно гарантировать ребенку добровольность выбора вида деятельности в своей организации.

Особенно острая проблема пионерской организации — проблема актива и пассива — здесь снимается, т. к. при традиционном формировании органов самоуправления мест для лидеров всегда было мало, и они всегда были заняты. Советы дела — это как раз ниша для инициативных ребят — лидеров и авторов идей.

Таким образом, структура пионерской дружины и ее органов самоуправления при работе по программам выглядит так:

Сбор дружины

Совет вожатых (регулярно)

Ст. п/вож., С/друж. (2 р. в четв.)

Сектор информации

Рабочие группы Сбор представителей отряда

Совет командиров (не реже 1 р. в нед.) по мере необходим .

Совет программы (регулярно 1 р. в месяц)

 

 

                                                                                                   Состоит из лидеров, в крайнем случае – испытателей

.

		рук. Семья рук. Игра… рук. Спадч. рук. Наслед. рук. Дом Советы дел
	Отряды Сборы по необходим.

 

 

Расшифровка последующих сокращений.

Ст. п/в — старший п/вожатый                   С. П. — Совет программы

  О. В. — отрядный вожатый                               С. И. — сектор информации

  С. В. — совет вожатых                             С др. — Совет дружины (СК+СП)

  С. К. — Совет командиров                                 Р.П. — Руководитель программы

  К.О. — командир отряда                          С.Д. — совет дела

Таким образом, высшим органом пионерской дружины является сбор. Он проводится 2 раза в год: 1 — в начале, после того, как утвержден план работы на год, руководители программ вместе со старшим вожатым и отрядными вожатыми делают его представление (презентацию). Ст. п/в + О.В.+ РП — первый Совет дела в учебном году. Он готовит I сбор дружины; 2 — в конце года, для подведения итогов. Совет дела по подготовке сбора создается в том же составе, но в подготовке принимают участие и другие, в частности, мастера проведенных дел. Здесь же проводятся выборы председателя совета дружины, его заместителя и руководителей программ на следующий год.

Цель сбора с/др. — чтобы все были в курсе дел, а не принятие решения (кроме выборов).

Могут быть и другие сборы дружины, но они носят характер линеек (или выхода на природу) и посвящаются экстренным событиям или памятным датам.

Совет дружины — двухпалатный — Совет командиров (СК) и Совет программ (СП). Во главе — Ст. п/в., председатель с/др. и его заместитель. С/др. — координационный орган, его задача — согласовать действия СП и отрядов. Сбор — 2 раза в четверть: начало — конец (старт—итог). Тройка — ст. п/в., ПСД, зам. ПСД — коллегиальный орган. Его решения принимаются только единогласно и касаются оперативного управления дружиной. Задача тройки — обеспечить защиту интересов детей в случае давления со стороны взрослых. Поэтому ПСД и зам. ПСД выбираются не просто отличники и способные организаторы, а ребята, умеющие отстоять свою точку зрения и мнение своих товарищей.

Совет вожатых (Вожатский круг) — имеет клубный характер. Проводится ст. пионервожатыми, чтобы помочь советом, подсказкой, дать методическую консультацию, обменяться впечатлениями, опытом. Занимается диагностикой, ее анализом, желательно участие в педсоветах для приобретения педагогического опыта и, при необходимости, защиты прав и интересов подопечных. Может иметь свои традиции, песни, символы. Сборы желательно регулярные — 1 раз в неделю, возможно вечером.

Сектор информации — функции понятны. Состоит из 2 групп:

1) письменная информация для всех — рабочая группа, возможно, это постоянная редакция стенгазеты (сбор по мере необходимости);

2) устная оперативная информация — сбор представителей отрядов регулярно 1—2 раза в неделю. Если школа большая, то сбор представителей проводится по параллелям (программам) и вводится либо дежурство, либо постоянное поручение ответственного за информацию в параллели.

Совет командиров — без его согласия не проводится ни одно дело. Сценарий, составленный СД, обязательно представляется на СК, который соглашается или не соглашается с ним. Сборы регулярные 1 раз в неделю (помимо общего сбора с/др.).

Совет программ — координационный орган. Согласует сроки проведения дел, место, порядок участия отрядов. Сборы регулярно 1 раз в месяц.

Совет дела — создается руководителем программы и ст. п/вожатым для планирования, подготовки и проведения отдельного дела на срок, для этого необходимый. Совет дела возглавляет мастер (возможно, он же автор идеи). Сборы часто, по мере необходимости, возможно, даже каждый день.

Таким образом, в п/дружине есть ряд постоянных поручений — ПСД. Зам. ПСД, КО, РП, 0В, рабочая группа СИ, и временные — мастер, члены СД, участники дела. Сроки постоянных поручений определяются на отчетно-выборном сборе дружины. Нам кажется оптимальным — 1 год, возможно более длительные сроки у О.В., более короткие — 0,5 года — у КО.

ПОДГОТОВКА ДРУЖИННОГО ДЕЛА

Совет программы, согласно плана, утвержденного советом дружины (СК и СП) объявляет через сектор информацию о предстоящем деле. У Совета программы (СП) может быть свой сценарий, а можно провести конкурс проектов. В первом случае мастера выбирает Совет дела (СД), во втором — мастером становится автор лучшего предложения по проведению дела. Сектор информации (СИ) объявляет набор желающих конкретно указывая (насколько это возможно), кто нужен: оформители, ведущие, звукорежиссёры, артисты и т.д. СД может включить много человек, т, е. всех, кто примет участие в деле. После первого сбора СД, когда определяется, кто будет делать, участники договариваются о режиме своих сборов и определяют группу оперативной работы (ОГ) во главе с мастером. Члены ОГ отвечают за отдельные участки подготовки дела. Следует помнить, что работа в СД — это организаторская работа. Поэтому те, кто желает просто принять участие в проведении самого дела, фактически примут участие только в первом сборе СД, затем в самом деле и подведении итогов. Их участие в первом сборе СД важно, т. к. дает возможность узнать их предложения по проведению дела. Ребенок, чье мнение учли однажды, в следующий раз будет смелее и, возможно, сам станет организатором. Таким образом, собственно СД не должен состоять более чем из 9 человек, лучше всего из 5—7.

С момента создания СД берет на себя работу по информированию членов дружины о предстоящем деле: сроках проведения, условиях участия, ходе подготовки, результатах — вплоть до подведения итогов и окончании своей работы. Мастер передает также информацию о подготовке дела в сектор информации и руководителю программы.

Руководитель программы является консультантом СД своей программы, помогает мастерам в организации работы СД, вместе со старшим вожатым обеспечивает материальную часть работы СД (материалы для оформления, пластинки, музыкальная техника, помещение, инвентарь, игровой реквизит и т. д.).

Работа СД строится по системе «4 сами» (методика КТД). Для проведения следующего дела создается новый СД.

СТРУКТУРА ПИОНЕРСКОГО ОТРЯДА

Вожатый-консультант

 

Сбор отряда по мере необходимости Командир отряда Помощник к/о Заместитель

 

Представитель отряда в секторе информации

 

СД организац. собран. отряда

 

СД дружины дела, где участв. весь отряд

 

СД по проведению

самост. отрядн. дела

в рамках программы

Если дружина небольшая — 2—3 отряда, то при организации работы по «классической» схеме (каждая программа —1 год) имеет смысл совместить поручения командира отряда и руководителя программы. В работе отряда дружины почти все совпадает, кроме дел по сплочению отряда.

Если дружина большая, по 2—3 отряда в параллели, то роль командиров отрядов принципиально другая. И работе внутри отряда отводится особое место.

Командир пионерского отряда не отдает приказаний. Его задача — постараться привлечь каждого пионера к участию в делах отряда и дружины с учетом его способностей и возможностей. Для этого он должен очень хорошо знать ребят своего отряда и уметь предложить товарищу то, что ему действительно интересно и может подучиться. Понятно, что это должен быть весьма уважаемый и авторитетный член отряда, к мнению которого ребята прислушивались бы. Кто это может быть, поможет определить социопрограмма. Командир является инициатором или поддерживает инициативы ребят по сплочению отряда, укреплению дружбы и взаимопомощи. Т. е., это скорее эмоциональный лидер, чем организатор.

Работа отряда делится на две части: участие в делах дружины и отрядные (внутренние дела). При этом каждый член отряда вправе участвовать в любых делах дружины и работать в СД независимо от того, каким образом принимает участие в этих делах его отряд.

Дружинные дела (дела в рамках программы, по которой работает этот отряд) затрагивают отряд: а) через привлечение отдельных членов отряда к работе СД; б) через участие всего отряда  в подготовке и проведении дела (участвовать может и группа, представляющая отряд).

Случай А рассмотрен в схеме подготовки дружинного дела (см. выше).

Случай Б предполагает, что в сценарии дела предусмотрено некое состязание между отрядами. СД дает об этом информацию на СК, определяет требования к участию в подготовке (как правило, оформление, приглашение, изготовление призов) или проведение дела.

Отряд на своем сборе сам вправе решать, будет ли он участвовать в этом деле. Если да, то создается свой совет дела со своим мастером, куда, как правило, входит командир или его заместитель.

Отрядные дела направлены на удовлетворение интересов членов отряда и могут быть: а) организационными (выборы, планирование, подведение итогов); б) самостоятельными в рамках  программы (или развивающими программу, или, если они были предложены, нo не вошли в план работы дружины); в) направленными на сплочение отряда (игры, конкурсы, вечера, походы, сборы-разговоры, встречи и т. д.). Подготовка любого отрядного дела строится также по методике КТД, только в СД можно выбирать 2—4 человека. Есть срочные дела и сборы. У командира отряда, равно как у вожатого есть право собирать экстренные сборы отряда для решения срочных дел.

Старший вожатый и отрядные вожатые. Их роль, это очевидно, существенно изменяется. Они выступают в качестве консультантов, особенно отрядный вожатый.

Отрядный вожатый занимается диагностикой, помогает командиру в индивидуальной работе с членами отряда. Обеспечивает организационную помощь: помещение, содействие взрослых, подбор справочного материала, литературы. (Для конкурсов, игр), консультаций СД, при проведении сборов отряда. Вместе с командиром заботится о сплоченности отряда, участвует отрядных мероприятиях.

Отрядный вожатый:

— не руководит, а помогает отряду;

— не является подчиненным классного руководителя и исполнителем его поручений, а сотрудничает с ним в индивидуальной работе с детьми и подростками при решении проблем, связанных с межличностными отношениями в коллективе.

Старший вожатый создает условия для проявления инициативы и самореализации членов пионерской дружины. Выполняет следующие функции:

— представительскую, представляет пионерскую дружину в педагогическом коллективе школы, общественных организациях, учреждениях и на предприятиях, которые помогают в реализации программ деятельности пионерской дружины;

— организаторскую — обеспечивает выборы и работу органов самоуправления п/дружины, реализацию программ деятельности п/дружины, в т. ч. их материально-техническую базу;

— воспитывающую — ведет индивидуальную работу, прежде всего с лидерами объединения (вожатые, командиры отрядов, руководители программ, мастера);

— методическую — оказывает помощь органам самоуправления, вожатым в подготовке и проведении дел, создает игровой, информационный, методический фонды;

— диагностико-прогностическую — проводит анкетирование, опросы и другую диагностику с целью выявления проблем, интересов и потребностей членов организации и адекватного планирования работы п/дружины, в т. ч. на перспективу.

Старший вожатый:

— не является массовиком-затейником;

— не работает непосредственно с отрядами, для этого он обучает отрядных вожатых;

— это звание взрослого члена организации, используется внутри БРПО. Отдел кадров РОНО заносит в трудовую книжку вожатого запись в соответствии со штатным расписанием школы социальный педагог, педагог-организатор и т.п.

Путешествие ПОД АЛЫМИ ПАРУСАМИ

на остров Пионерских сокровищ

 Прием в пионерскую организацию может проходить в 2 этапа.

1. Игра-путешествие.

2. Торжественная линейка. Ритуал приема.

В качестве примера предлагаем вашему вниманию игру «Путешествие под Алыми парусами на остров Пионерских Сокровищ».

Цель игры: познакомить ребят с пионерской организацией, ее законами, символами, историей, формами работы, развивать познавательные интересы, формировать культуру общения в коллективе.

Основные игровые задачи: выполняя задания в каждой из «местностей» острова, отыскать «скрытые» там пионерские сокровища.

Примерные роли: ведущий, обитатели местностей (лесовичок, кикимора, Тимур, и т. д.), путешественники (капитан, рулевой, кок и т. д.).

Реквизиты: карта путешествий, элементы корабля (штурвал, паруса, канаты и т. п.).

Краткое описание:

Ведущий: Дорогие друзья! Сегодня мы с вами отправляемся в увлекательное путешествие под Алыми парусами на остров Пионерских сокровищ. Почему на Алых парусах? Потому что так уж повелось, что алые паруса символизируют романтику, мечту, поиск, открытие и галстук пионерский тоже алого цвета, как частичка алых гриновских парусов. Ведь без любви к друзьям, своей Родине, без помощи старшим и младшим, без мечты и полета, без фантазии и творчества, без романтики костров и песен под гитару немыслима жизнь в пионерской организации.

А вот почему остров Пионерских сокровищ? На этот вопрос вы ответите сами. Ведь нет на нем ни сундуков с золотом, ни мешков с серебром, ни подвалов с драгоценными камнями. А что есть? На этот вопрос вы ответите сами в ходе нашего путешествия. Но путешествие не будет легким. Нам предстоит преодолеть и болото Пассивности, и хребет Исторический, и реку Дружбы. Так что только те, кто не боится трудностей, могут  отправиться вместе с нами, на нашем корабле.

Что нужно для того, чтобы путешествие прошло удачно?

Капитан? — Да!

Кок? — Да!

Штурвальный? — Да! Конечно!

Но без чего не обходится любое хорошее дело? Конечно же, без песни (Исполняется песня).

Итак, наше путешествие начинается.

(Поворотом штурвала определяется порядок следования). В скобках указаны задания, выполняемые путешественниками.

Река Дружбы: (кольцовка песен о дружбе, аукцион пословиц, «разговор по кругу»: дружба — это…, больше всего я ценю в дружбе…, я хотел бы, чтобы мой друг был...).

Роща песенная: (Разучивание песен, продолжить песни «Картошка», «Алые паруса», «Изгиб гитары жёлтой» и т. д., определить мотивы песен по хлопкам).

Ручей веселый: (конкурс: самый смешной коллективный рисунок, рассказ, изобразить пантомимой пословицу, оживить картину, сочинить веселый рассказ из названий сказок, мультфильмов, фразеологических оборотов и т. п.).

Залив Удачи: (игры-лотереи «Счастливый случай», «Лото без миллиона», «5 из 36» и т. п.).

Болото Пассивности: Чтобы выбраться из этого болота, нужно быть сильным, ловким, (эстафеты с воздушными шарами, игры на координацию движений, внимание и т. д.), помогать друг другу («орлятский круг» — сказать друг другу добрые пожелания, комплимент).

Игровой раздел: (скороговорки, «Запомни фразу» и т. п.), игры на развитие памяти, наблюдательность, «Опиши костюм», игры на мгновенную реакцию и т. п.).

Сказочный Лес: (интеллектуальные игры и викторины по сказкам, инсценировка по сказке экспромтом и т. п.).

Хребет Исторический: (Рассказ об истории пионерской организации» и т.д.).

Вершина Традиций и Долина Бескорыстия: Беседа о традициях пионерской организации: забота о старших и младших, тимуровская работа, забота о природе, товарищество и коллективизм. Знакомство с атрибутами пионерской организации: горном, барабаном. Разучивание нескольких барабанных маршей.

Путешествие заканчивается, когда участники отыщут все пионерские сокровища. Это — дружба, добро, оптимизм, радость, песня и т. д.

Примечание: Желательно, чтобы «Путешествие» было организовано как КТД старших пионеров и ребят, готовящихся к вступлению в пионеры.

Торжественная линейка:

Ребята, принимаемые в пионеры, выстраиваются перед строем дружины. После ритуала выноса знамени старший вожатый (председатель Совета дружины) зачитывает решение совета дружины о приеме в пионеры, называя фамилию и имя каждого ребенка. Каждый ребенок делает шаг вперед перед строем и дает торжественное обещание.

Текст обещания находится в Уставе БРПО.

Торжественное обещание оформляется на плотном листе и на нем ставится подпись и согласие родителей. Например, «Мы не возражаем, чтобы ребенок вступил в БРПО. Дата. Подпись.

После торжественного обещания ребятам повязывают красные галстуки вожатые, взрослые, учителя, ветераны, родители. После повязывания галстуков ст. вожатая обращается к ребятам с призывом: «Юные пионеры! К делам на благо Родины, добру и справедливости будьте готовы!». Ребята под салютом отвечают: «Всегда готовы!».

Им вручаются маленькие сувениры, сделанные руками старших друзей и обязательно вручаются первые пионерские поручения и поздравления их родителям. По возможности, в пионерской комнате можно сделать чаепитие с принесенными сладостями. И обязательно назначить им следующую встречу, где продолжить зна­комить вновь вступивших в организацию с традициями своей пионерской дружины или встретиться для того, чтобы посмотреть, как идет выполнение поручений, и оказать помощь.

Сценарий разработан творческой группой центра «Поиск» под руководством ТРОЦКОЙ Е. И. — председателя Могилевского ОСПО. 1994 г.

МАЛЫЙ ПИОНЕРСКИЙ ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ

Атрибуты - предметы, способствующие красочному и яркому оформлению деятельности детских общественных организаций, утверждающие в общественном мнении самобытный облик члена определенной организации, формированию чувства сплоченности у членов одной организации.

Барабан - старейший ударный музыкальный инструмент. Его можно назвать инструментом-сигнальщиком, связистом. В давние времена барабанщики располагались друг от друга на определенном расстоянии, чтобы звук можно было услышать. Они знали лишь им известный язык ритма, своего рода код. Прозвучит какой-то сигнал - его услышат, поймут, передадут дальше. Так барабанная связь доносила до людей важные сообщения.

Барабан пионерский - атрибут пионерской организации, используемый для "озвучивания" сигналов, собирающих участников организации на их дела, для исполнения маршей.

"Барабан" - название первого пионерского журнала, издаваемого в 1923 году в Москве.

Вожатый - старший друг, помощник и советчик ребят - членов детской общественной организации в звене, отряде или дружине. Старший вожатый должность организатора детского общественного объединения в школе.

В период существования Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина статус и позиция вожатого (старшего и отрядного ) были закреплены в 1967 году специальным "Положением о старшем и отрядном пионерском вожатом Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина".

Первоначально вожатые выполняли свою работу на общественных началах, затем старшие пионерские вожатые стали одной из категорий работников народного образования.

"Вожатый" - название журнала для пионерских работников, издаваемого с 1924 по 1992 год ( последний год под названием "Ступени").

Галстук пионерский - знак принадлежности к организации, треугольная косынка, чаще всего красного (алого) цвета.

Продолжительное время считалось, что красный цвет пионерского галстука символизирует частицу революционною красного знамени, цвет крови, пролитой бойцами за свободу и счастье народа, а три его конца единение трех поколений - пионеров, комсомольцев и коммунистов.

В последние, 90-е годы, это объяснение было уточнено, скорректировано. Красный цвет галстука чаще ассоциируется с гриновскими парусами, символами мечты, с лучами восходящего солнца, освещающего дорогу пионеру - первопроходцу, цветом костра, согревающего людей. Хотя и от символики цвета, как частицы знамени Победы, тех знамен и флагов, которые реяли на героических стройках, «Рубежах Славы», которые водружались на полюсах и взятых вершинах нашими соотечественниками, пионеры не склонны отказываться, равно, как и от уважения к героям - защитникам Родины, той крови, которую они пролили, отстаивая честь и независимость нашей Родины, борясь за счастье народа.

Три конца галстука и стягивающий их узел символизируют сегодня единство всех поколений членов пионерской организации: младших, ребят среднего возраста и их старших товарищей-вожатых и инструкторов.

Горн - древнейший сигнальный инструмент, применяющийся для сбора людей, подачи различных сигналов, сопровождения ритуалов, строевых колонн во время походов, шествий, парадов.

Горн пионерский - атрибут, используемый для подачи сигналов, исполнения маршей, для созыва на сборы членов пионерской организации.

Девиз - краткое (иногда афористическое) выражение, отражающее цели и ценности коллектива, объединения.

Детская организация - особая социальная группа детей и взрослых, совместно реализующих конкретную цель, имеющая четкую организационную структуру, способствующая личностной ориентации ребенка. Первоначально главной целью деятельности детской организации являлось воспитание патриота своей страны.

Современные детские организации в зависимости от статуса учредителя могут быть:

• Общественно-функционирующими вне зависимости от государственных институтов, прежде всего от системы образования (например, организация "Объединение белорусских скаутов");
• общественно-государственными - если учредители и государственные институты совместно определяют цель и содержание её деятельности (например, Союз пионерских организаций);
• государственные - если определение задач, содержания деятельности и методическое обеспечение организации берет на себя государство (примером может служить пионерская организация до 1990г ).

Дружина пионерская - одно из важнейших структурных подразделений организации, ее основа.

Пионерская дружина может иметь деление на отряды, а может и не иметь такого деления, может иметь название или носить имя героя нашей Родины.

В первые годы создания организации пионерские дружины базировались чаще всего при трудовых коллективах предприятий и учреждений.  Начиная с 30-х годов, как правило, в школах. Сегодня пионерские дружины базируются в разных местах - в школах, внешкольных учреждениях, по месту жительства.

Законы пионерские - важнейшие нормы жизни члена пионерской организации, устанавливаемые решением высших органов самоуправления (органами управления) организации, обязательные для выполнения.

На протяжении истории пионерской организации законы корректировались в соответствии с задачами, которые ставились перед организацией обществом, той роли, которую отводили ей комсомол и коммунистическая партия в обществе.

В 1922 году законы формулировались так:

"Юный пионер верен рабочему классу"; "Пионер - друг и брат всякому другому пионеру и комсомольцу"; "Пионер трудолюбив, весел и никогда не падает духом".

В 1967-м году - несколько иначе ( хотя преемственность сохранялась ):

"Пионер предан Родине, партии, коммунизму"; "Пионер готовится стать комсомольцем"; "Пионер держит равнение на героев борьбы и труда"; "Пионер - честный и верный товарищ, всегда смело стоит за правду"

"Зарница"- игра на местности с военным сюжетом, направленная на развитие силы, ловкости, чувства патриотизма, взаимовыручки, коллективизма. Стартовала в 1967 году. Возрождена после небольшого перерыва в 1999 году по инициативе ЦС БРПО.

Звено пионерское - структурное подразделение в составе пионерского отряда, объединяющее 5-8 человек по территориальному признаку, по дружбе или интересам.

Имя героя носила каждая пионерская дружина и отряд. Это был ориентир на лучшие нравственные качества человека-героя. В настоящее время многие дружины и отряды сохранили имена героев, чаще всего связанные с историей малой Родины.

Лидер  организации - это личность, эффективно и продуктивно осуществляющая формальное и неформальное руководство в группе.

Между понятиями "лидер" и ''руководитель" можно выделить, как минимум, семь различий.

1. Лидер выполняет функцию регулятора межличностных отношений в группе, руководитель осуществляет регуляцию официальных отношений группы с социальным окружением.
2. Лидерство - феномен микросреды (внутригруппового взаимодействия), руководство - феномен макросреды (внегрупповых, общественных взаимодействий).
3. Лидерство устанавливается стихийно, руководство - организованно.
4. Феномен лидерства, по отношению к феномену руководства, менее стабилен, более зависим от настроения личности.
5. Руководитель производит санкционированные действия, согласно своим должностным инструкциям, действия лидера неформальны.
6. Лидер принимает решения, обобщая и участвуя в коллективном обсуждении, непосредственно во время возникновения проблемы, решения руководителя опосредованы множеством обстоятельств.
7. Сфера деятельности лидера - малая группа, первичный коллектив, сфера руководителя - шире, так как он представляет группу в обществе.

Следовательно, лидер - это су5ъект социальной деятельности группы., за которым общество признает право на специфическую роль - конструирование эмоциональных (экспрессивных ) и деловых ( инструментальных ) отношений в детском объединении. Эта роль осуществляется путем интеграции усилий членов детской организации и координировании процессов функционирования, принятия решений, управления детским коллективом.

 Руководитель осуществляет строго нормативную деятельность, благодаря реализации полномочий в качестве представителя власти.

Марш - символическое выражение идеи поступательного движения коллективов (пионерских отрядов, дружин) к цели организации, сформулированной в ее Девизе. Этот термин был использован для названия комплексной программы, действовавшей в пионерской организации более 10 лет.

Программа вобрала в себя опыт и самые плодотворные начинания республиканских, областных, городских, районных пионерских организаций страны, которые символически были названы "маршрутами", определенные временные отрезки "Марша" - этапами.

Девиз первого этапа Марша (1970-1972 гг.; 1972-1974 гг.) - " Всегда готов'". Следующих этапов - "Салют, Победа!" (1974-1975 гг.); "Берем с коммунистов пример!" (1975-1976 гг.), "Идем дорогой Ленина, дорогой Октября!" (!976-1977гг.); "Мы верная смена твоя, комсомол!" (1977-S978 гг.); "Пионеры всей страны делу Ленина верны"! (1979-1982 гг.); "Мы дружбой ленинской сильны" (1982-1983 гг.); "Имя Ленина в сердце каждом, верность партии делом докажем!"(1983-1984 гг.); "Салют, Победа!" (1984-1985 гг.). Все девизы ( названия) Марша - главные идеологические ориентиры программы. Они связывали деятельность организации, с одной стороны, с Торжественным обещанием и Законами юных пионеров, а с другой - с основными общественно-политическими событиями истории страны. Маршруты Марша ("Мое отечество – СССР", "В страну знаний", "Пионерстрой", "Равнение на пионерское знамя", "Тимуровцы", "Сильные, смелые, ловкие", "В мир прекрасного", "Пионер - всем ребятам пример", "Звездочка", "Мир и солидарность") конкретизировали деятельность. Одновременно они подсказывали основные её направления. В качестве стимулов были установлены звания "активный участник Марша", "Правофланговый отряд", "Правофланговая дружина".

Отряд пионерский - структурное подразделение пионерской организации. В документах Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина отряд определяется как первичный коллектив, первичная ячейка организации, создающаяся "при ячейках ВЛКСМ с утверждением бюро ЮП местного комитета ВЛКСМ" (1928 г.).

В соответствии с Положением о Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина (1967 г.) пионерские отряды создавались в дружине, насчитывающей не менее 20 пионеров, и объединяли, как правило, одноклассников.

Как в Положении 1967 года, так и в Положении о Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина 1986 года, допускалось создание отрядов профильных, отрядов по месту жительства, одно- и разновозрастных.

В последние годы (середина, конец 90-х г.) пионерские отряды базируются там, где находят себе базу их дружины - в учреждениях образования и культуры, по месту жительства, при предприятиях. Широко распространенными становятся разновозрастные отряды.

Парад пионерский - маршевое прохождение пионерских отрядов, дружин, посвященное знаменательному событию в жизни организации, страны.

Первый пионерский парад состоялся в Москве на Красной площади 23 мая 1924 года. Участвовало около i0 тысяч подростков. Пионеры дали Торжественное обещание. Принимал парад и зачитывал текст Торжественного обещания Феликс Кон.

В 70-е годы пионерские парады на Красной площади стали традицией. Особенно торжественным был парад 19 мая 1972 года, в день 50-летия Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина. Последний пионерский парад на Красной площади состоялся 19 мая 1982 года.

Пионерская организация - это общественная организация детей и взрослых, призванная помочь подросткам в их гражданском становлении, ориентирующая их на активную, созидательную деятельность, направленную на познание Мира и улучшение окружающей жизни, стремление к самосовершенствованию и заботе о людях, родной природе, Отечестве.

Основой деятельности в пионерской организации является ярко выраженная личностно и социально ориентированная деятельность. Основой взаимоотношений - коллективизм и товарищество (в том числе между детьми и взрослыми как между младшими и старшими товарищами по совместной деятельности). Основой жизнедеятельности - самодеятельность, как принцип деятельности организации и как особое качество деятельности.

Пионерские группы появились в нашей стране в начале 20-х годов. Организация была задумана как авангардная организация детей трудящихся. С 30-х годов начинается процесс огосударствления пионерской организации, сращивания Пионерии с системой образования.

Пионерская организация постепенно теряла свой самодеятельный характер, утрачивала внутренние стимулы к развитию, которые усугублялись кризисом советского общества, обострившегося во второй половине 80-х.

Х всесоюзный пионерский слет осенью 1990 г. преобразовал Всесоюзную пионерскую организацию имени В.И. Ленина в Союз пионерских организаций (Федерацию детских организации). В настоящее время СПО-ФДО является крупнейшей международной детской организацией в границах бывшего СССР.

Пионерские организации в настоящее время действуют в Российской Федерации, на Украине, в Беларуси, Казахстане и других республиках, ранее входивших в состав Союза ССР.

Пионеры-герои - пионеры, получившие звание Героя Советского Союза за подвиги, совершенные во время Великой Отечественной войны. Это ЛЕНЯ ГОЛИКОВ, МАРАТ КАЗЕЙ, ВАЛЯ КОТИК, ЗИНА ПОРТНОВА.

Программа (воспитательная) - документ, отражающий последовательную систему действий, направленных на достижение социально-педагогической цели. Примером комплексной воспитательной программы является программа патриотического воспитания «Я минчанин».

Праздник пионерский - яркое, красочное действие, одна из важных форм работы пионерской организации. Это и слеты, и сборы, и День рождения пионерской организации, и т.д.

Речёвка - рифмованный ритмический текст, исполняемый в такт шагу в движении или на месте. Например,

• Раз, два,
• Три, четыре,
• Три, четыре,

• Раз, два.

• Кто шагает дружно в ряд?
• Боевой отряд ребят!
• Всем, всем - добрый день!
• Прочь с дороги, наша лень!

Ритуалы детского общественного объединения - действия, совершаемые в торжественных случаях в строго определенной последовательности, ярко и положительно эмоционально окрашенные.

В своей жизнедеятельности детские общественные объединения используют ритуал приема в члены организации, присвоения отряду или дружине почетного имени героя, караул у знамени или памятника, отдание почестей государственным символам.

Четкое и красивое выполнение ритуалов способствует формированию у подростков чувства причастности к детской общественной организации, её традициям, позволяет укрепить единство объединения.

Самоуправление - особый основной вид управления в детском общественном объединении.

Самоуправление - это осуществление детским объединением управления собственной деятельностью. Управление - объединение распределенных действий в общую деятельность, направленную на достижение единой цели.

Выделяются высший и исполнительно-распорядительные органы самоуправления.

Высшим органом является собрание (сбор, слет, конференция...) детского общественного объединения. Высший орган самоуправления рассматривает, обсуждает и принимает решения по любым, как правило, наиболее важным вопросам жизни и деятельность объединения. Он же образует (выбирает и назначает) исполнительно-распорядительные органы самоуправления (совет, штаб, рабочая группа и т.п.). Количество этих органов, как и численный состав, определяются детским объединением на собрании.

В детском объединении, наряду с постоянными, могут создаваться и временные исполнительно-распорядительные органы, творческие группы и пр.)

Сбор пионерский - высший орган самоуправления в отрядах и дружинах. Сбор имеет право решать практически все вопросы жизни и деятельности пионерских коллективов, включая вопрос приема в организацию и исключения из ее рядов, планирования и подведения итогов работы. На сборе избираются исполнительные органы пионерского самоуправления - советы

Символика детского объединения - совокупность знаков, опознавательных примет, образов, выражающих значимую для коллектива идею, указывающих на принадлежность к какому-либо объединению, организации, значимому событию.

Слет пионерский

• собрание представителей (делегатов) структурных подразделений массовой пионерской организации для обмена опытом, совместных дел, смотра своей работы и решения проблем, стоящих перед организацией;
• высший орган самоуправления во Всесоюзной пионерской организации, особенно на завершающем этапе ее деятельности (по Положению о Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина 1986 г.), а также в современных пионерских организациях.

Согласно Устава, слет полномочен принимать решения по любым вопросам жизнедеятельности организации, включая внесение изменений в уставные и программные документы, определение порядка избрания (формирования) и работы постоянно действующих руководящих органов (советов пионерской организации), принятие решения о реорганизации или роспуске организации и т.п.

Слет заслушивает отчет руководящих органов организации. В ряде организаций непосредственно избирают Председателя Совета (часто по предложению делегатов - взрослых).

В период существования Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина (1922-1990 гг.) было проведено десять всесоюзных слетов. Большинство из них проходило в "Артеке", один (восьмой по счету) - в Москве, один (четвертый по счету) - в Ленинграде. Всесоюзные слеты в большей степени носили черты сбора-смотра  работы в организации, в меньшей - органа самоуправления. Лишь на IX (1086 г) и Х (1990 г.) слетах были сделаны реальные шаги по превращению слета в высший орган самоуправления. На IХ слёте делегаты-пионеры активно участвовали в коллективной работе по выработке решений слета, а на Х - в его работе участвовали и взрослые - разрабатывался Устав Союза пионерских организаций - Федерации детских организаций.

Тимуровское движение - организованная, а иногда и стихийная деятельность, направленная на оказание помощи всем нуждающимся, особенно старикам, ветеранам. Название свое получило после выхода в свет книги А. Гайдара "Тимур и его команда". Сегодня тимуровское движение осуществляется как шефство над детскими домами, больницами, детскими садами, ветеранами войны и труда и т.п.

Торжественное обещание - клятва, которая даётся подростком, вступающим в пионерскую организацию.

"Я (фамилия, имя), вступая в ряды Белорусской республиканской пионерской организации, перед своими друзьями торжественно обещаю: любить свою Родину, быть добрым, честным и справедливым, всегда следовать Уставу и традициям Белорусской республиканской пионерской организации!".

Уголок пионерский - творчески оформленный стенд, рассказывающий об отряде. Он содержит название отряда, девиз, план работы, состав органов пионерского самоуправления, интересную информацию из жизни отряда, экран соревнования, и т.д.

ПРОГРАММЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БРПО

Программа "Семь Я"

Программа способствует развитию у детей коммуникативных и организаторских умений, формированию культуры общения, пробуждению стремления к самопознанию, самосовершенствованию, созданию благоприятной эмоциональной атмосферы в детских коллективах. Программа утверждена Республиканским Слетом пионеров как основная, и в целом для БРПО является бессрочной. В пионерских дружинах реализуется только одна из частей программы, которая разделена на 4 этапа:

1-й этап предполагает работу в 4-ом классе;

2-й этап - в начале 5-го класса;

3-й этап - в начале 6-го класса и 4-й этап - в начале 7-го класса

Если в школе создан разновозрастной отряд, то соответственно 1 и 2 этапы - первый год работы отряда; 3 этап - второй год работы; 4 этап - третий год работы.

Задачи программы:

• стимулировать стремление ребенка, подростка к самопознанию, самовоспитанию, самосовершенствованию;

- обеспечивать отбор и подготовку ребят с ярко выраженными организационными и педагогическими способностями и дальнейшее формирование из них лидерского корпуса организации;

- служить связующим звеном между программами, испытанием при переходе в другой ранг.

Программа «Семь Я» состоит из двух частей.

1 часть – «Я - сам» реализуется в пионерских дружинах.

2 часть - «Я - лидер» реализуется районными (городскими), областными Советами БРПО, а также Центральным Советом БРПО.

1-я часть программы состоит из клубных занятий, построенных последовательно по четырем этапам. Каждому этапу соответствует, с одной стороны, определенная ступень самопознания, с другой - ранг члена организации:

1 этап (4-й класс) - "наследники" - личность (ступень самопознания);

2 этап (начало 5-го класса) - "исследователи" - личность в общении;

3 этап (начало 6-ю класса) - "испытатели" - личность в деятельности;

4 этап (начало 7-ю класса) - "инструкторы" - личность лидера

Пройдя курс клубных занятии после каждого этапа, ребенок, член пионерской организации:

- либо участвует в игре-испытании,

- либо выполняет систему тестовых заданий, чтобы получить следующую ступень, т.е. перейти в другой ранг.

Курс клубных занятий 4-го этапа рассчитан на обучение семиклассников - вожатых младших школьников - наследников.

2-я часть программы состоит из выполнения тестовых заданий в районе (городе), где по их итогам отбираются ребята-восьмиклассники, которые склонны к педагогической и организаторской деятельности. Из них формируются две группы: районный клуб отрядных вожатых и районный (городской) пионерский штаб, каждый из которых в дальнейшем работает по своему направлению.

Областной Совет БРПО ежегодно проводит слет отрядных вожатых и слет районных пионерских штабов (либо летний лагерь пионерского актива).

Центральный Совет БРПО ежегодно проводит летнюю тематическую смену "лидеров" в Республиканском пионерском лагере "Зубренок" (июнь).

Программа "Игра - дело серьезное"

Цель программы - использовать потенциал игры для развития групповых и индивидуальных отношений, утверждения социально приемлемых норм взаимоотношений в пионерском коллективе.

Сроки реализации программы: 1-й год жизнедеятельности пионерского коллектива.

Задачи программы:

- наполнить жизнь пионерского коллектива гуманными играми, способными выполнять психотерапевтическую, компенсирующую функцию - создание ситуаций, в которых необходимо совместно вырабатывать правила, решения, оценивать результаты совместной работы, т.е. обучение взаимодействию;

- создать ситуации коллективного переживания, которые сплачивают коллектив, гармонизируют коллективные цели и личные мотивы деятельности.

Структура программы:

Программа состоит из 2-х частей.

1 часть - "Игродром" - реализуется в пионерских дружинах.

2 часть " "Игротека" - Р(Г)С ПО, ОС ПО и ЦС БРПО.

Механизм реализации программы:

1-я часть: серия индивидуальных и командных состязаний различных по сложности, содержанию, количеству участников, длительности.

Планируется как движение отрядов к какой-либо умозрительной цели на карте страны ИКС (игры, конкурсы, состязания).

Конкурсы должны быть максимально разнообразными:

• по виду деятельности (интеллектуальные, спортивные, трудовые, творческие);
• по содержанию (соревновательные, познавательные, сюжетно-ролевые).

Для подведения промежуточных итогов используются жетоны, баллы, рисунки-символы.

Зачет - командный. Могут подводиться промежуточные итоги. Окончательный итог участия отрядов в программе подводится в апреле на Неделе игры и игрушки.

2-ая часть: реализуется через игровые проекты, направленные на сбор, обработку и составление сборников игр различной тематики (интеллектуальных, народных, спортивных, компьютерных,  настольных, семейных и т.д.).

Программа "Спадчына"

Цель программы : помочь подросткам освоить культурные, духовные и трудовые традиции своего народа, осознать глубинные связи поколений, связи с природой; содействовать формированию самостоятельности и ответственности.

Сроки реализации программы: реализуется во 2-й год жизнедеятельности пионерского коллектива.

Задачи программы:

- приобщение подростков к восстановлению чести и величия имен и деяний людей, прославивших Беларусь;

- развитие познавательного интереса к своим национальным корням, стремления продолжить традиции своего народа;

- содействие приобретению навыков самообслуживания, жизнь в природе.

Структура программы:

Программа состоит из 3-х частей.

1 часть - "Робинзонада" - реализуется в пионерских дружинах.

2 часть - реализуется на уровне Р(Г)С ПО и ОС ПО.

3 часть - реализуется на уровне ЦС БРПО.

Механизм реализации программы:

1-я часть: 3 цикла теоретических и практических занятий + обязательный выход на природу:

• овладение простейшими туристическими навыками + однодневный поход (один или несколько):
• овладение навыками ориентирования и выживания в лесу + двух трехдневный поход с познавательной целью:
• овладение навыками сбора краеведческого и этнографического материала + многодневная экспедиция.

2-ая часть, состоит из 2-х блоков:

• инициирование проведения традиционных народных праздников с участием пионерских коллективов;
• сбор, обработка и распространение фольклорного материала для использования в работе пионерских дружин;

–       проведение ежегодного районного праздника ремесел и фольклора с привлечением к участию в нем пионерских дружин.

3-я часть: реализуется через ежегодные республиканские краеведческие экспедиции, связанные с историческими лицами и деятелями.

Программа "Детский Орден Милосердия"

Цель программы: возрождение традиций благотворительности и милосердия.

Сроки: 4-ый год жизнедеятельности отряда.

Задачи программы:

- расширить сферу удовлетворения различных потребностей детей, нуждающихся в поддержке;

- создать условия самореализации для подростков - членов организации через использование своих умений и навыков и проявление способностей на пользу другим людям;

- расширение сферы социального взаимодействия БРПО.

Структура программы

Программа состоит из 3 частей.

1 часть - "Рука в руке" - реализуется в пионерских дружинах, состоит из 3-х направлений:

- работа с детьми-инвалидами "Мы все можем";

- работа в детских интернатах - "Теплый дом";

- работа с ветеранами "Зона пионерского действия".

2 часть - "Дети ради детей" - реализуется в рай(гор) С ПО, ОС ПО.

3 часть состоит из 2-х направлений:

1-ое направление - "Защита" - реализуется на уровне ЦС БРПО;

2-ое направление - "ДОМ" - реализуется на уровне ЦС БРПО.

Механизм реализации:

1-ая часть - "Рука в руке" реализуется специально созданными по направлениям командами, которые возглавляются пионерами восьмиклассниками. Команды самостоятельно проводят "разведку" микрорайона школы, составляют план работы, выполняют его, консультируясь при необходимости со старшим пионерским вожатым.

2-ая часть - реализуется в рай(гор.) С ПО, ОС ПО через проведение акций милосердия, благотворительных концертов и т.д.

3-я часть - реализуется ЦС БРПО:

- через осуществление проектов социальной помощи детям-инвалидам, многодетным семьям, сиротам, нуждающимся;

- через проведение ежегодного республиканского социально реабилитацион-ного лагеря "ДОМ" для детей-инвалидов и пионеров, работающих по программе.

Программа "Наследники"

Что такое программа "Наследники"? Это последовательная система действий пионерской организации, направленных на подготовку младших членов организации на смену старшим.

Цель программы "Наследники":

- помощь ребенку 6-9 лет в его стремлении стать более самостоятельным, вовлечение его в детскую общественную организацию;

- воспитание гражданственности, патриотизма через пробуждение интереса к своей семье, роду, "малой Родине", истории и традициям своего народа;

- воспитание милосердия, готовности придти на помощь людям, природе;

-формирование у пионеров опыта взаимодействия с партнерами разного возраста.

Организаторами работы по программе в дружине выступают пионеры 12-14 лет (7-8 кл.).

Как построена программа

Программа состоит из 3-х частей:

1 часть - "Наследники" - предполагает организацию работы пионеров с группами малышей 1-4 классов. Именно они и носят название "Наследники".

2 часть - "Наследники +" осуществляется районными (городскими), областными Советами БРПО через обобщение опыта и формирование копилки форм и технологий работы по программе "Наследники".

3 часть - "Спутник вожатого" - реализуется через издание брошюр, методических вестников для отрядных вожатых и вожатых "Наследников".

Задачи программы:

1 год - создать доброжелательную обстановку в классе, чтобы ребенок легче привыкал к школе;

2 год - включить каждого малыша в активную совместную деятельность, помочь осознать преимущества объединенных усилий;

3 год - привлечь интерес детей и родителей к истории семьи, ее родословной, профессиональным и творческим достижениям членов семьи; укрепить связи внутри семьи и семьи со школой; расположить родителей к пионерской организации;

4 год - помочь ребенку осознать свои способности и особенности, найти наилучшие способы самоутверждения в группе сверстников на основе интересной и полезной деятельности; познакомить с историей, традициями и содержанием работы БРПО; пробудить желание вступить в детскую общественную организацию.

Схема работы и взаимосвязи про­грамм пионеров и малышей "наследников":

8кл. - ДОМ                           —    Пионеринг -         4кл.

7кл. - Наследники                —    Древо жизни -     3кл.

6кл. - Спадчына                    —   Мы - вместе -      2кл.

5кл. - Игра - дело серьезное —  Будем дружить - 1кл.

Как работать по программе

1-ая часть программы "Наследники" состоит из 4-х блоков:

Название блока, девиз	Класс малышей	Отряд	Метод работы	Формы работы	Результаты работы	Система работы
«Будем дружить»	1кл.	5кл.	Подражание «Делай, как я»	игры, утренники, обряды	Подарки, сувениры, призы, сделанные своими руками	Эпизоди-чески, весь отряд
«Мы вместе»	2кл.	6кл.	Совместное исполнение «Делай со мной»	разведка, экспедиция по окрестностям	Помощь природе, (посильная) пожилым людям, д/с	Периодически, весь отряд
«Древо жизни»	3кл.	7кл.	Самостоятельное исполнение  «Делай сам»	Семейные клубы, мастерские	Помощь   семье, пожилым людям, д/с, детям, инвалидам	Систематически, весь отряд
«Пионеринг»	4кл.	8кл.	Самостоятельно и совместно «делай вместе с друзьями»	заочная игра-путе-шествие «по стране ИКС»	Помощь школе, микрорайону, селу	Систематически, отрядные вожатые

Юридический адрес БРПО:     Республика Беларусь, 220030,

г. Минск» ул. К. Маркса, 40 - 50

Председатель ЦС БРПО:

 

Ежова Марина Юрьевна, тел. 222-30-10

 

Зам. Председателя ЦС БРПО: Бабицкий Александр Леонидович, тел./факс (017) 222-35-27

 

Положение

О республиканском финале пионерской игры

«Зарница»

Общие положения:

Целью республиканской пионерской игры «Зарница» является:

• воссоздание эффективной системы патриотического воспитания, формирование готовности к защите Родины с учетом возрастных особенностей младших подростков;
• стимулирование на конкурсной основе детских объединений, ведущих работу по военно-патриотическому воспитанию детей и подростков, создающих условия для их духовно-нравственного и физического развития.

Организационно-информационное и экспертное сопровождение районных (городских), областных и республиканского финалов обеспечивает Белорусская республиканская пионерская организация при поддержке Госкомитета по делам молодежи, Министерства образования и Министерства обороны Республики Беларусь, а также Министерства внутренних дел. Министерства спорта и туризма. Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь и Мемориального комплекса «Брестская крепость-герой».

Республиканский финал пионерской военно-спортивной игры «Зарница» производится в форме 12-тидневного полевого лагеря на территории Брестского района.

В финале принимают участие команды, победители областных игр.

Возраст участников: 7-8 классы (с 12 до 14 лет).

Состав команды: 10 участников (6 мальчиков + 4 девочки) + один руководитель.

Экипировка команд:

Форма одежды: парадная и повседневная (с головным убором), спортивная (единообразная). На рукаве или на груди - эмблема команды. Необходимо иметь сменную одежду и обувь на случай дождя или холодной погоды, предусмотреть защиту от дождя. Каждый участник должен иметь: туалетные принадлежности, полотенце, кружку, флягу, ручку, блокнот, карандаш, противогаз, ватно-марлевые повязки, иголку, нитки, а также разноцветный картон для изготовления погон.

Снаряжение команды включает: укомплектованную санитарную сумку – 1; компасы (любого типа) - 2; рюкзаки (вещевые мешки) - 2; принадлежности для выпуска «Боевого листка»; сувениры (2-3 на команду); все необходимое для отдыха, костров и т.п.; материалы к круглому столу «Лики минувшей войны».

Программа соревнований финала пионерской игры

«Зарница»

Соревнования на финале проводятся по следующей программе:

Интеллектуально этической направленности: конкурсы «Гражданином быть обязан»; «Страницы истории Отечества»; «С песней по жизни»; «Конкурс боевых листков», выпускаемых в ходе финала.

Спортивной направленности: «Один за всех и все за одного»; «Защита»; «Игра на местности»; «Сильные и ловкие»; «Безопасность на улицах и дорогах»; «Строевой смотр»; «Самбо» (все конкурсы: - в рамках программы общеобразовательных средних учебных заведений).

Конкурс «Гражданином быть обязан»

В конкурсе участвует вся команда. В игровой форме участники демонстрируют понимание нравственно-этических норм, таких как долг, честь, преданность, верность, совесть, предательство, ответственность, мужество, милосердие, любовь, смелость, трусость, эгоизм, а также взаимоотношений людей и общества и т.д.

Оценка по пятибалльной системе

Конкурс «Страницы истории Отечества»

Проводится среди отрядов по 6 человек от команды в тестовой форме. В задании для участников - вопросы, охватывающие период с 16 века по сегодняшний день (особое внимание - Великой Отечественной войне, освобождению Беларусь от немецко-фашистских захватчиков) по следующей тематике:

1. Деятели культуры, творившие на военно-патриотическую тематику, их произведения.
2. Партизанское движение в годы Великой Отечественной войны на терри-тории Беларуси, (пионеры - герои).
3. Известные отечественные полководцы и военачальники, принимавшие участие в освобождении Беларуси.
4. Отечественное вооружение, боевая и специальная техника.
5. Боевые ордена и награды.

Оценка по десятибалльной системе

Конкурс «С песней по жизни»

Исполнение командой в полном составе песни военно-патриотической направленности. Время - не более 10 минут.

          Оценка по пятибалльной системе

Критерии оценки: идейное содержание, композиционное единство, качество исполнения, уровень музыкального сопровождения, внешний вид участников.

«Лики минувшей войны»

Проводится в форме «круглого стола».

Материалы, отражающие работу пионерских дружин по патриотическому воспитанию, должны быть представлены в штаб до «__» _________2000 года.

(Работа должна быть оформлена с использованием фотодокументов, рисунков, схем и т.д.).

Многоборье «Защита» (ГО)

Команда участвует в полном составе в теоретической викторине и эстафете. Участники должны знать: порядок действии в условиях стихийных бедствий, производственных и бытовых аварий, меры безопасности на воде, при проведении забот, связанных с огнем, газом, электрическим током, перевозках на всех видах транспорта, меры по очистке продуктов питания от радиационного и химического загрязнения. На этапах эстафеты участники выполняют следующие задания:

Одевание противогаза, бег в противогазах 50 метров; Снятие противогаза; спасательные работы на воде; перенос пострадавшего без использования специальных я подручных средств 50 метров; оказание медицинской помощи; перенос пострадавшего на носилках 50 метров; обеззараживание воды; определение уровня загрязнения продуктов и местности (специальными приборами); бег 50 метров.

Оценка по десятибалльной системе (викторина) и наименьшему времени (эстафета). Результаты конкурсов суммируются.

Многоборье «Один за всех и все за одного»

(Туристическая эстафета)

Команды выступают в полном составе.

Соревнования проводятся на пересеченной местности (2-3 км.), оборудованной различными препятствиями и преградами.

Участники многоборья демонстрируют физическую выносливость, туристские навыки и выполняют следующие задания:

1. Установка палатки.

2. Укладка рюкзака.

3. Вязка узлов.

4. Переправа по параллельным веревкам.

5. Переправа по бревну.

6. Переправа по жердям.

7. Мышеловка.

8. Завал.

9. Расшифровка топографических знаков.

10. Определение расстояния до объекта по карте.

11. Определение азимута на предмет.

12. Костер.

Оценка результатов команды определяется по времени, затраченному на прохождение дистанции, плюс штрафное время, полученное на отдельных этапах.

Игра на местности

Команды участвуют в полном составе. Легенда игры разрабатывается военными специалистами на месте. Действия команд оценивается наблюдателями. Время игры – 6 часов.

Конкурс «Безопасность на улицах и дорогах»

Участвуют 8 человек. Проводится в виде зачета по следующим разделам правил дорожного движения: обязанности пешеходов, пассажиров и велосипедистов (6 человек), а также езде по фигурному маршруту (2 человека).

Оценка по пятибалльной системе

Результаты: двух видов суммируются.

Конкурс «Сильные и ловкие»

Участвует вся команда в следующих видах физической культуры:

• подтягивание на перекладине (мальчики);
• отжимание (девочки);
• бег: дистанция 60 метров.

Оценка по наибольшему количеству раз и наименьшему у времени.

Результаты суммируются.

Конкурс «Самозащита без оружия»

Защита от захватав, от ударов руками, ногами, палкой, тяжёлым предметом (2 мальчика + 2 девочки).

Оценка по пятибалльной системе.

Конкурс «Строевой смотр»

Участвует вся команда. Проверяется одиночная подготовка: внешний вид, строевая стойка. Подготовка отряда: единообразие формы, построение в одно шереножный строй, расчет на 1-й и 2-й, перестроение из одно шереножного в двух шереножный строй, и обратно, повороты на месте, движение строевым шагом и отдание воинского приветствия в движении, движение отряда с песней, ответ на приветствие, действия командира.

Оценка по десятибалльной системе.

Конкурс «Меткий стрелок»

Участвует 5 человек. Стрельба из пневматической винтовки, лежа с упора Количество патронов - 3 пробных и 5 зачетных.

Оценка по наибольшему количеству выбитых очков.

Конкурс «Боевой листок»

По жеребьевке каждая команда получает название конкурса (вида соревнований) по программе финала «Зарница» и оформляет репортаж о нём до конца 2-го, начала 3-го финала. Репортаж должен отражать описание событий и личное мнение участников, должен быть  оформлен рисунками (использование домашних заготовок запрещается). Размер боевого листка - 1/2 часть ватманского листа.

Оценка по двухбалльной системе

            Дополнительные сведения

1. Финал военно-патриотической игры «Зарница» проходит в виде 12-ти дневного палаточного лагеря с проведением недельной предварительной обучающей программы и собственно финальными соревнованиями согласно «Положению»

2. Предварительные заявки на участие в республиканском финале военно-спортивной пионерской игры «Зарница» подаются в Республиканский штаб.
3. Участие команд во всех видах обязательно.
4. Неучастие хотя бы в одном виде ставит команду вне зачета и в отдельных видах.
5. Команды, опоздавшие на старт какого-либо соревнования согласно «Маршрутному листу» или графику соревнований на каждый день, к соревнованиям не допускаются.
6. Команда, принимающая участие в каком-либо из видов в неполном составе по неуважительной причине, выступает по данному виду вне зачета. Право на зачёт результатов соревнований для команды, выступающей в неполном составе по  какому-либо виду (по уважительной причине), определяется членами республиканского штаба пионерской военно-спортивной игры «Зарница».
7. Условия и порядок проведения соревнований объявляются накануне каждого дня на совещании руководителей.
8. Нахождение руководителей команды не линии старта и в зоне проведения соревнований запрещается. Случаи нарушения данного положения руководителями команд фиксируются судьями с посредниками и заносятся в протокол. результатов по данному виду.
9. Запрещается пребывание на финале участников (запасных) и руководителей сверх установленного количества.

Требования к документам команд, представляемых мандатной комиссии:

¨       При отсутствии необходимых документов команды к мероприятиям финала не допускаются;

¨       Документы сдаются в печатном виде;

¨       При нарушении возрастного ценза, команда снимается с соревнований, результаты команды аннулируются;

¨       Без справок СЭС команды на территорию проведения финала не допускаются;

¨       Заявка (на каждую команду) в 2-х экземплярах, согласно приложению, подаётся в штаб военно-спортивной пионерской игры «Зарница» за день до начала республиканского финала.

Приложение

ЗАЯВКА

от ____________________________________________________

(полное название учебного заведения, область, район)

№ п/п

Фамилия, Имя, Отчество

Дата рождения

Класс

Отметка о прививках от дифтерии

Допуск врача к соревнованиям

Подпись врача и печать

Всего допущено ____________ человек

Подпись врача и печать медицинского учреждения

Руководитель (Ф.И.0. полностью, должность)

_______________________________________

Дата                                                     Печать учреждения

Директор школы                               Печать

ПОЛОЖЕНИЕ

О РЕСПУБЛИКАНСКОМ КОНКУРСЕ ВОЖАТСКОГО МАСТЕРСТВА

1. Общие положения.

1.1. Целью конкурса является активизация и стимулирование на конкурсной основе работы взрослых лидеров пионерских дружин, а также, формирование положительного общественного мнения о пионерском движении в республике.

1.2. Задачи конкурса:

• анализ, презентация наиболее интересных программ, проектов деятельности пионерских дружин;
• социальная поддержка лидеров детского движения, актуализация проблемы их социального статуса и гарантий в государстве;
• выявление нового, распространение передового опыта, повышение престижа работы в детском движении.

1.3. Организационно-информационное и экспертное сопровождение конкурса обеспечивает Белорусская республиканская пионерская организация при поддержке Госкомитета по делам молодежи и Министерства образования Республики Беларусь.

2. Участники конкурса.

2.1. В конкурсе участвуют вожатые (педагоги-организаторы), работающие во всех типах школ. лидеры пионерских объединений, работающие на общественных началах. Стаж работы, возраст участников не ограничивается. Участие в конкурсе является добровольным.

3. Организация и проведение конкурса.

3.1. Конкурс проводится в 3 этапа.

• Первый этап – районные (городские) конкурсы. Этап проводится в феврале-марте. Порядок, форму, место, дату проведения определяет районный (городской) Совет БРПО совместно с местными органами образования и отделами (комитетами) по делам молодежи.
• Второй этап - областные конкурсы. Этап проводится в марте-апреле. Порядок, форму, место, дату проведения определяет областной Совет БРПО совместно с областным Управлением образования и отделом (комитетом) по делам молодежи облисполкома.
• Третий этан республиканский конкурс, 3-й этап пройдет, в г. Минске. Для участия в 1 туре оргкомитеты областных конкурсов представляют в ЦС БРПО на каждого из своих претендентов необходимые документы, не более 3-х от области (приложение № 1). Жюри конкурса отбирает по присланным материалам 15 человек для участия во 2 туре. 2-й тур включает творческий конкурс, педагогического мастерства и по истории детского движения. По итогам тура жюри отбирает 5 участников 3 тура, которые примут участие в открытых педагогических дискуссиях, творческих встречах, игровых программах в рамках финальных мероприятий конкурса.

1. Подведение итогов, награждение участников.

4.1. Подведение итогов и награждение участников 1 и 2 этапов проводится в соответствии с положениями соответствующих оргкомитетов.

4.2 Итоги 3 этапа подводятся специальным жюри, которое определяет первые пятнадцать. затем пять, и, наконец - единственного победителя конкурса, которым вручаются дипломы, ценные призы н денежные премии.

4.3 Учредителями конкурса для участников финальных мероприятий учреждаются специальные призы по различным номинациям, отражающим различные направления деятельности вожатого.

4.4. Все участники последнего, 3-го. этапа награждаются значками, грамотами, представляются для награждения, присвоения более высокой категории по основному месту работы.

4.5. Все материалы, присланные на финальный конкурс, а также мероприятия конкурса освещаются средствами массовой информации.

4.6. Призерам 3 тура (5 человек) организаторами конкурса предоставляется возможность создать 15-минутиный видеофильм о своей пионерской дружине в течение года.

Приложение № 1

Документы на претендентов для участия в 3 этапе Республиканского конкурса вожатского мастерства, представляемые областными оргкомитетами:

1. Справка-объективка;

2. Копии документов, подтверждающих успехи участника конкурса (дипломы, грамоты, благодарности, отзывы о работе и т.д.);

3. Описание системы либо наиболее интересных направлениях работы претендента (произвольно, объемом не более 3-х печатных листов формата А-4);

4. Видеоматериалы (до 10 минут) или 5 фотографий, запечатлевших претендента в творческой работе с детьми (размер не менее 13х18. обязательно с краткими пояснениями);

5. Публикации в СМП о деятельности собственно претендента или его общественной организации.

ПОЛОЖЕНИЕ

О РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ИГРЕ

ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ «ДРЕВО ЖИЗНИ»

Цель игры - развитие познавательного интереса младших школьников к истории своей семьи.

Задачи игры:

• научить участников игры работать самостоятельно и творчески;
• научить частников игры общению и работе в малых группах;
• научить участников игры принимать коллективное решение.  

Участники игры:

• команды «Наследников» (младших школьников) в количестве от 3 до 7 человек;
• в зависимости от возраста, команды играют в группах:

А - учащиеся 2-х классов;

Б - учащиеся 3-х классов;

В - учащиеся 4-х классов.

• в одном классе может быть несколько команд, также как команда может состоять из учащихся разных классов одной параллели.

Организаторы игры:

Организатором игры является ЦС БРПО (который разрабатывает задания туров, готовит игровой инструментарий, определяет победителей).

Организаторами игры в дружинах могут стать: совет дружины, пионеры, работающие по программе «Наследники», сами «наследники».

Условия игры:

• до начала игры формируется команда;
• участники игры выполняют задания каждого тура. Ответы высылаются в адрес ЦС БРПО;
• за правильный ответ команда получает 1-2 календарика. Какой календарик достанется команде - определяет лотерея.
• к окончанию игры команда должна собрать комплект календариков с разными рисунками:

группа «А» - 4 календарика;

группа «Б» - 6 календариков;

группа «В» - 8 календариков.

¨       командам разрешается меняться между собой календариками;

• комплект считается полным, когда в нем 4 (6 или 8) разных календариков. Только такой комплект высылается в адрес ЦС БРПО, а команда собравшая его считается победительницей.

Информационная поддержка:

Задания туров печатаются в газетах «Зорька». «Ранiца», журнале «Качели», а также высылаются в областные советы БРПО.

Награждение победителей:

• команды-победительницы группы «А» и «Б» награждаются призами ЦСБРПО;
• команды-победительницы группы «В» приглашаются в г. Минск для награждения;
• ЦС БРПО оставляет за собой право вручить поощрительные призы или пригласить в г. Минск команды, наиболее активно участвовавшие в игре.

ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ ПРОЕКТОВ БРПО

1. Общие положения

1.1. Конкурс проектов БРПО проводится с целью стимулирования инновационной деятельности и является одним из видов материально-финансовой и организационной поддержки пионерских организаций.

1.2. Положение о конкурсе определяет условия организации и проведения конкурса на выделение грантов Центрального Совета БРПО.

1.3. Определение субъектов и размеров финансирования происходит на конкурсной основе в целях развития приоритетных направлений деятельности организации.

+

2. Условия участия в конкурсе и порядок предоставления проектов

2.1. Участниками конкурса может стать любая организация (дружина или районный, городской, областной Совет) БРПО, зарегистрированная в установленном порядке в opгструктурах БРПО. Проект может быть представлен несколькими организациями с целью совместной его реализации.

2.2. Приоритет в поддержке имеют проекты, содержание которых соответствует следующим приоритетным направлениям деятельности БРПО:

• проекты, направленные на допрофессиональную, профессиональную подготовка инструкторов и пионерских вожатых;
• проекты, направленные на осуществление деятельности пионерской дружины по месту жительства;
• проекты, развивающие идеи программы «Наследники»;
• проекты, направленные на защиту прав ребенка в детском объединении;
• проекты, связанные с реализацией игровой основы организации;
• проекты, направленные на развитие системы летнего отдыха;
• проекты, направленные на развитие средств массовой информации для пионерских организаций.

2.3. Организация БРПО, принимающая участие в конкурсе, подает заявку установленного образца (форма прилагается) в ЦС БРПО до 15 мая текущего года. К заявке прилагается описание конкурсного проекта, календарный план на выполнение проекта и сметы расходов на его реализацию.

2.4. Организационно-информационное и экспертное сопровождение конкурса обеспечивает Учебно-методический центр при ЦС БРПО.

2.5. Документы, представленные на конкурс с нарушением срока представления или оформленные не в соответствии с установленными требованиями, не рассматриваются и не допускаются к участию в конкурсе. Не допускается также замена представленных материалов по истечении срока представления заявок.

2.6. Экспертиза заявок по проектам, представленным на конкурс проводится экспертным советом, состав которою утверждает ЦС БРПО. При рассмотрении заявки оцениваются:

• актуальность и социальная значимость проекта;
• реальность и простота выполнения этапов и всего проекта в целом;
• новизна форм и методов, используемых при реализации проекта, авторство проекта;
• запрашиваемые объемы финансирования и их достаточность.

2.7. Решение о выделении гратов принимается ЦС БРПО на основе заключений и экспертных оценок.

Обязательные темы вожатской подготовки

Тема 1. «Ты - вожатый» ( функции вожатого в организации, позиция взрослого в организации, формы, методы и приемы работы вожатого).

Тема 2. «Пионерская организация вчера, сегодня, завтра» (история пионерской организации, основные документы БРПО - основное содержание, пионерские проблемы, поиск путей развития пионерского движения, пионерское движение в странах СНГ- опыт и перспективы).

Тема 3. «Детство и детское движение» (проблемы современного детского социума, документы РБ по проблемам детства, деятельность детских организаций в PБ и за рубежом, государственная молодежная политика в РБ, исследования детского движения).

Тема 4. «Пионерское строительство» (Устав БРПО, Положения БРПО, программы БРПО, варианты структур пионерских коллективов, структура БРПО, пионерские дела и деятельность организаций, учебные дела в организации, вожатские и инструкторские отряды в организации, коллективная организаторская деятельность БРПО).

Тема 5. «Психолого-педагогические основы деятельности вожатого» (психолого-педагогические проблемы детского движения, личность и коллектив, развитие личности и рост коллектива).

Тема 6. «Педагогические технологии» (методы, формы и приемы работы в организации, организаторская подготовка, организационно-деятельностные игры, длительные воспитывающие игры, методика КТД, программирование и проектирование, менеджмент в детской организации).

Тема 7. «Вожатское мастерство» (педагогическое общение, педагогические ситуации, взаимоотношения в организации: дети - дети, дети – взрослые, взрослые – взрослые; методики исследования детскою коллектива и личности).

Виды обучения вожатых:

1. Курсовая подготовка областных Советов БРПО

2. Семинары для вожатых Р(Г) СПО

3. Курсовая подготовка ОИУУ

4. Курсовая подготовка РИУУ

Виды подготовки председателей Р(Г) СПО:

 1.Семинары ОСПО

 2.Семинары БРПО

 3.Республиканские семинары МО

            4.Курсовая подготовка ОИУУ

5.             Курсовая подготовка РИУУ

Телеграмма

Называем какое-нибудь слово (без букв и, ы, ь, ъ). Нужно за 10 минут составить телеграмму, каждое слово которой начинается одной из букв слова названного и по порядку. Например: внучка— «Выезжаю в Новгород утренним чайник купила Анна». Слова любых размеров берутся. Побеждает тот, кто придумает более остроумную телеграмму.

Красная Шапочка на вертолете

Дается набор слов, например, пять или шесть, подсказывающих сюжеты игры, истории, которую игроки должны придумать.

Например: (сюжет Красная Шапочка) девочка, лес, волк, бабушка, вертолет... (Эта игра просто развлекательная. В ней можно давать количество слов по количеству участников. Каждый придумывает фразу со словом, которое ему досталось).

Художники

Ведущий заранее пишет на листочке 20 слов — имен существительных нарицательных единственного числа в именительном падеже.

Играющим раздаются листы бумаги и карандаши. Необходимо расчертить лист на 20 клеток. Ведущий называет слово и считает до трех. За это время игрок должен сделать рисунок, отражающий название слова. Рисунок делать в разумных границах, т. е. какие-то детали.

Затем необходимо вспомнить все слова и подписать их под рисунками. Выигрывает тот, кто точнее воспроизведет слова.

Определение времени

Руководитель раздает всем бумажки, на которых обозначено, через сколько минут каждый из играющих должен подойти к руководителю. После раздачи бумажек он отмечает время начала игры. Выигрывает тот, кто придет к руководителю в срок.

Чей рассказ лучше!

Всем участникам игры дается задание — написать рассказ, при этом выдвигаются те или иные дополнительные условия:

2.  Диктуются 3—4 слова, которые обязательно должны войти в рассказ.

3. Называются несколько действующих лиц рассказа (например, учитель, бабушка, девочка, врач).
4. Играющие делятся на группы по 5 человек. Первые номера каждой группы получают по листку бумаги и пишут начало рассказа (две-три фразы), после чего передают листки вторым номерам. Вторые номера пишут свои две-три фразы и передают третьим номерам и т.д. когда все рассказы будут готовы, их зачитывают вслух. Побеждает тот, кто составил связанный рассказ.

Игра в школу

Играющие рассаживаются в классе на партах двух крайних рядов, средний ряд остаётся свободным.

Руководитель предлагает играющим отгадать загадки, ребусы, ответить на вопросы викторины и т.д. тот, кто даёт правильный ответ или успешно выполнит задание, принимается в «школу», в первый класс (он садится в среднем ряду на последнюю парту).

Если он ответит правильно ещё раз, то пересаживается на 1-2 ряда вперёд. Побеждает тот, кто достигнет первой парты (окончит «школу») первым (или окажется в среднем ряду впереди других).